С навлизането на технологиите се променят много неща – не само хобитата, интересите и работата ни, но дори и ученето и начините, по които възприемаме информация. Включително и ролята на учителите се измества – от хора, които предоставят знанията по достъпен начин, днес те показват на децата как да боравят със знанието за постигане на определени цели и как да се учат самостоятелно в свят, където на всеки един въпрос може да се отговори за няколко секунди с помощта на Интернет.
Но мрежта днес не е най-подходящото място за деца, които не могат дори да си представят калибъра на опасностите, които ги дебнат и процентът на „лъжливи“ новини. Сигурни сме, че всеки от вас поне веднъж е ставал жертва на уж сензационно заглавие, което в последствие се опровергава в следващия параграф. Или пък на статии с рекламна цел, обикновено прикрито спонсорирани, които обаче са напълно пристрастни към гледната точка на тези, които ги финансират. Особено в различните социални медии, постоянно се натъкваме на „кликбейт“ сайтове, които използват всякакви хитри начини да увеличат трафика от потребители.
Точно заради това, едно от най-важните умения днес е да мислим критично и да подлагаме на обективна оценка информацията, за да не бъдем заблудени от масата изкривени факти в онлайн пространството. А за дигиналното поколение, което ще израстне в Интернет, е дори по-важно да усвои навиците за отсяване на ненадеждната информация в ранна възраст. За жалост, в училище невинаги остава време на преподавателите да научат децата как да работят правилно с източници и сайтове, които децата така или иначе ползват активно за различни проекти и домашни.
Затова и в тази статия ще ви дадем няколко предложения как може да създадете у детето умението да проверява информацията, до която се докосва, като дори и вие може да се възползвате от съветите ни.
Как да изградим медийна грамотност и критично оценяване на информацията у децата?
1) Да поставим акцент върху това колко е важно да се използват достоверни източници
На кого можем да се доверим за надеждна медицинска информация? На Интернет или на личния си лекар и защо?
Обяснете на децата, че невинаги мрежата е достоверен източник и че има определени лица, на които можем да имаме доверие, когато искаме да получим стойностна информация. Това са именно експертите – хора, които имат практически опит в определена сфера, били са обучавани на академично ниво и знанията им имат действително приложение.
Как можем да разберем дали информацията, която четем е от достоверен източник? – да проверим дали има автор и дали са цитирани проучвания, които допълнително можем да потърсим в Интернет.
Много от онлайн статиите нямат посочен автор или цитирани проучвания, които да ги подкрепят. Те обикновено ни грабват с интересно заглавие като например „10 здравословни ползи от консумирането на домати“, но колкото и да помагат доматите за понижаването на кръвната захар, далеч няма да видите лекар, който да ви ги предпише вместо лекарство. Затова е важно да научим децата да се интересуват кой и защо е написал тази статия и дали наистина можем да имаме доверие на написаното. Как става това – проверяваме кой е авторът и с какво се занимава той. Ако не е учен или специалист, вероятно и съдържанието на публикацията няма да е напълно достоверно.
2) Посещения на уебстраници, които са надеждни
Може би това е един от най-критичните моменти от търсенето на информация онлайн. Често точно тук децата се губят, защото не могат да изберат правилен източник, или напротив – натискат на първия линк, който излезе в търсачката и приключват с електронните ресурси. Обяснете, че в сайтове като Уикипедия всеки може публикува и те статиите се оценяват периодично. Можете да им покажете сайтове, в които да търсят информация като например Sweetsearch и scholar.google.bg, които са търсачки с ресурси, проверени от експерти и публикувани като научни трудове. Сайтовете, които завършват на .edu или.gov също се считат за надеждни източници.
Ненадеждни източници са сайтовете, които не посочват автори, в които няма оставени контакти за връзка с редакторите. В тях обикновено не се споменават имена на автори или проучвания, а се заместват с понятия като „световноизвестни учени“, „експерти в областта“, „изследователи“.
3) Да помогнем на детето да избере подходяща информация за възрастта си
В Интернет има много статии, неподходящи за деца. Можем да научим децата да проверяват дали информацията е подходяща по метода на петте пръста – ученикът чете една страница от източника и ако не разбира значението на една дума, отбелязва като вдига палец. Това означава, че статията може да бъде разбрана от детето. Ако е прочело една страница и не разбира две думи, вдига палеца и показалеца си. Това означава, че източникът изисква малко повече да се запознаеш с материята и да помислиш върху съдържението, но е подходящ. Ако в рамките на страницата детето вдигне 3 пръста, това означава, че ще се нуждае от допълнителна помощ от възрастен, за да разбере напълно статията. Ако вдигне 4 или 5 пръста – материалът прекалено труден и изобщо не е подходящ за неговата възраст.
4) Да припомним на децата за библиотеките и енциклопедиите
В дигиталната епоха често забравяме, че най-надеждните източници на информация са на хартиен носител – книгите, списанията и вестниците са издания, които подлежат на проверка и винаги имат посочени автори, които застават зад написаното с името си. Заведете детето си в библиотека и го запознайте със света на книгите и енциклопедиите за деца. Преимуществото на това преживяване е, че печатните издания са пригодени за определени възрасти и помагат на детето да се ориентира по-лесно сред потокът на информация.
Умението да мислим критично и да осмисляме това, което четем, днес е по-важно от това да помним голям обем информация. Безспорно всичко е на клик разстояние и затова трябва да знаем дали можем да се доверим на това, което е в Интернет, и как то би могло да ни е от полза. Колкото по-рано научим и децата на умението да проверяват подадената информация, толкова по-спокойни можем да сме, че те няма да бъдат подведени. На това умение все още не се обръща толкова внимание в училище, затова разчитаме на вас, родителите, да помогнете на децата да се превърнат в пълноценни дигинални граждани.
Всички тези умения децата изучават и в нашата Малка компютърна академия. Научете повече за програмата на обучението и графиците ни на нашата страница.
